Le programme poursuit le parcours d'histoire littéraire commencé en 3ème, avec des auteurs et des textes du XVII° siècle à nos jours, en intégrant les 4 objets d'étude proposés par l'Education nationale: 
- (P) La poésie du Moyen Âge au XVIIIe siècle
- (I) La littérature d’idées et la presse du XIXe siècle au XXIe siècle
- (R) Le roman et le récit du XVIIIe siècle au XXIe siècle
- (T) Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle

Usuels: 
- Méthodes & Pratiques, Bordas, éd. 2019
- Lagarde et Michard XIX° siècle (neuf ou occasion)

1. sept.-oct. : XVII° siècle (6 sem.)

Textes: 
 • Boileau : Satires - X, extrait, la femme revêche (P)
 • Boileau : Art poétique - chant III (P)
 • Molière : le Misanthrope - I, 1 exposition (T)
 • Molière : le Misanthrope - II, 4 - les portraits par Célimène, extrait (T)
 • Racine : Athalie - I, 1 (T)
 • Racine : Athalie - II, 5 - songe d'Athalie (T)

Ecriture: Forme du paragraphe argumenté

Cours : Nature des mots - les 9 classes grammaticalesregistre satiriquecomédieScène d’exposition (fonctions de la)La littérature du XVIIème siècle français - Baroque et ClassicismeAnalyser le rythme d'un versressorts comiquesdouble énonciation

2. nov.-déc. : XVIII°-XIX° siècle (1+5 sem.)

Textes: 
 • Marivaux : Le Jeu de l'amour et du hasard - III, 9 (T)
 • Montesquieu : Lettres persanes - XXX - curiosité des Parisiens (R)
 • Voltaire : Candide - chap.3 (R)
 • Rousseau : Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes - extrait 
 • Chénier : La Jeune Tarentine (1787) (P)

Ecriture: paragraphe argumenté

Cours: DénouementLa littérature du XVIIIème siècle français - raison et sentimentsregistre ironiqueantiphrase...

3. jan.-fév. : XIX° siècle (5+1 sem.)

Textes: 
 • Chateaubriand : Mémoires d'outre-tombe (1809/1841/1849-50), extraits (R)
 • Balzac, Le Père Goriot - La pension Vauquer (R)
 • Lamartine : Méditations poétiques - Le Lac 
 • Hugo : Ruy Blas - I, 3 extrait (T)
 • Vigny : Chatterton - I, 1 extrait (T)

Ecriture: Commentaire littéraire - méthodologie, structure et forme

Cours: La littérature du XIXème siècle français - 1/2 - 1800-1850registre réalisteLe théâtre romantique

4. mars-avril : XIX-XX° siècle (7 sem.)

Textes: 
 • Bastiat : La vitre casséePétition des marchands de chandelles , La Loi - péroraison+ textes du chap. 34 de M&P (I) 
 • Musset : La Confession d'un enfant du siècle - Seconde rencontre (R)
 • Fabre : Le Sphex languedocien - extrait (science & philosophie)
 • Rostand - Cyrano de Bergerac - Acte III, scène 7 v.1439-1479 (T)
 • Alain-Fournier : Le Grand Meaulnes - la fête étrange (R)

EcritureCommentaire littéraire - méthodologie, structure et forme

Cours: informer, argumenter, polémiquer; rapports logiques

5. mai-juin : XX° siècle (9 sem.)

Textes: 
 • Malraux : La condition humaine - le don du cyanure (R)
 • Orwell : 1984 - extrait 1ère partie, chap.1 (R)
 • Levi, Primo : Si c'est un homme - extrait chap.1 Le voyage (R)
 • Bernanos : Dialogues des Carmélites - III, 10 la perquisition (T)
 • Ionesco : Rhinocéros - II, 2 - la transformation de Jean (T)
 • Gaudé : Le Tigre bleu de l'Euphrate - X - fin (T)

EcritureDissertation littéraire - méthodologie

Cours: Renouveau et expérimentations dans le théâtre du XXème siècleTotalitarismes, témoignages et dystopies

cf Programme officiel: Français au Lycée 2020 - programmes, consignes...

Livres à se procurer (en complément de la liste déjà fournie)
 - Exercices de Français - classe de sixième, éd. de Clairval : https://grammaire-classique.clairval.com/exercices-de-français-classe-de-sixième.html - ISBN : 9782878101195 (ou 9782878100679, 9782878100792)
 - L'Odyssée, d'Homère, éd. Ecole des Loisirs (classique abrégé) : https://www.amazon.fr/dp/2211124488/ - ISBN : 978-2211124485
 - Le livre des merveilles de Marco Polo, raconté par Pierre-Marie Beaude, éd. Folio Junior : https://www.amazon.fr/dp/2070666905/ - ISBN : 978-2070666904
 - La Farce de Pathelin, éd. Ecole des Loisirs (classiques) : https://www.amazon.fr/dp/2211306357/ - ISBN : 978-2211306355
 - Les Plaideurs, de Jean Racine, éd. Le Livre de Poche : https://www.amazon.fr/dp/2253141836/ - ISBN : 978-2253141839

Les autres œuvres littéraires à lire seront indiquées à la fin de l'automne. 

Progression structurée selon le programme de France

1ère période (9 semaines) : Le voyage et l'aventure
 - Extraits de géographes, historiens et explorateurs antiques (Hérodote, César...)
 - Homère : Odyssée (fin VIII° avant J.-C.) : lecture cursive en classique abrégé + étude d'un extrait
 - Marco Polo : Le Livre des merveilles (1307) : lecture intégrale d'une adaptation + étude d'extraits
compétences linguistiques : la ponctuation, la nature des mots, phrase et propositions, le Sujet, temps et modes des verbes, enrichir le groupe nominal
compétences littéraires : le récit de voyage

2ème période (6 semaines) : Vivre en société
 - fabliaux du Moyen Âge (notamment : La Vieille qui graissa la patte au chevalier)
 - Racine : Les Plaideurs (1668) : lecture intégrale
 - La Fontaine : Le Chat, la Belette et le petit Lapin (Fables VII, 15) 
compétences linguistiques: versification, prosodie, sonorités; analyse grammaticale (les fonctions)
compétences littéraires : le comique, le classicisme

3ème période (6 semaines) : Regarder le monde
 + Dante : https://www.ecoledesloisirs.fr/livre/divine-comedie 
 - Yvain le chevalier au lionhttps://www.ecoledesloisirs.fr/livre/yvain-chevalier-au-lion 
 - Collodi : Les Aventures de Pinocchio (1881)  + du conte au film : à lire pendant les vacances de Noël 
compétences linguistiques : les temps du récit, pronoms et substituts, déterminants (démonstratifs, articles définis...)
compétences littéraires : narration et description, la littérature médiévale

4ème période (6 semaines) : Agir sur le monde
 - La Chanson de Roland 
 - Jeanne d'Arc (poèmes de Péguy)
 - Hugo : La légende des siècles  
compétences linguistiques : procédés d'insistance et d'amplification, valeurs des temps verbaux
compétences littéraires : l'épopée, le retour du Moyen Âge au XIXème siècle

5ème période (10 semaines) : L'homme et la nature
 - Robinson Crusoé 
 - Jean-Henri Fabre : Souvenirs entomologiques 
compétences linguistiques : champs lexicaux, figures de style (pour la description)
compétences littéraires : narrateur et point de vue, discours rapporté

Références
 • https://cache.media.eduscol.education.fr/file/A-Scolarite_obligatoire/37/7/Programme2020_cycle_4_comparatif_1313377.pdf (+https://eduscol.education.fr/lettres/enseigner/ressources-par-theme-de-programme/ecole-college/cycle-4/cinquieme-francais.html)
 • https://www.wallonie-bruxelles-enseignement.be/progr/43-2000-240.pdf (+https://www.w-b-e.be/ressources/ressources-pedagogiques/programmes/)

Livres à se procurer (en complément de la liste déjà fournie)
 - Exercices de Français - classe de cinquième, éd. de Clairval : https://grammaire-classique.clairval.com/exercices-de-français-classe-de-cinquième.html - ISBN : 9782878101201 (ou 9782878100686, 9782878100808)
 - Le Cid, de Corneille : toute édition intégrale, avec vers numérotés, conviendra, par ex. https://www.amazon.fr/dp/2401028188/ - ISBN : 978-2401028180
 - L'Avare, de Molière (éd. Magnard, coll. Classiques & Patrimoine) : https://www.amazon.fr/dp/2210755581/ - ISBN : 978-2210755581
 - La Parure et autres nouvelles, de Maupassant (éd. Librio): https://www.amazon.fr/dp/2290151297/ - ISBN :978-2290151297

Les autres œuvres littéraires à lire seront indiquées à la fin de l'automne. 

1ère période (9 semaines, sept.-oct.) : Individu et société : confrontations de valeur
 - La Fontaine : Le Chat, la Belette et le petit Lapin (Fables VII, 15) 
 - Corneille : Le Cid (1637) : lecture intégrale
compétences linguistiques : bases de l'analyse grammaticale, la syllabe, versification et prosodie
compétences littéraires : la satire, composition d'une pièce de théâtre

2ème période (6 semaines, nov.-déc.) : La fiction pour interroger le réel
 - Maupassant : La Parure (1884) et autres nouvelles (Librio) : lecture cursive
 - Jules Verne : La Journée d’un journaliste américain en 2889 : nouvelle d'une vingtaine de pages à éditer
compétences linguistiques : temps du récit, pronoms et substituts, pronoms et adjectifs démontratifs et indéfinis
compétences littéraires : narrateur et narration, construction d'un récit

3ème période (6 semaines, jan.-fév.) : Se chercher, se construire - Dire l'amour
 - Ronsard, les Amours
 - Molière : L'Avare (1668) - séquence intéressante : https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/-725655.kjsp OU séquence proposée par l'édition Magnard
compétences linguistiques : les figures de style, 
compétences littéraires : le sonnet, rhétorique et sincérité, la comédie de caractère, les ressorts comiques

4ème période (6 semaines, fév.-mars) : La ville, lieu de tous les possibles
 - Boileau, Satires 
 - Baudelaire, le Spleen de Paris (Petits poèmes en prose)
compétences linguistiques : les connecteurs logiques, le rythme de la phrase
compétences littéraires : imitation des anciens et modernité poétique

5ème période (10 semaines, avril-juin) : Agir sur le monde - Informer, s'informer, déformer
 - groupement de textes : journalistes du XIXème siècle à nos jours
 - Cendrars : L'Or - La Merveilleuse Histoire du général Johann August Suter (1925) : lecture intégrale
compétences linguistiques : figures de rhétorique, l'adjectif qualificatif
compétences littéraires : publicistes et journalistes, choisir les faits et choisir la façon de les relater

Références
 • https://cache.media.eduscol.education.fr/file/A-Scolarite_obligatoire/37/7/Programme2020_cycle_4_comparatif_1313377.pdf (+https://eduscol.education.fr/lettres/enseigner/ressources-par-theme-de-programme/ecole-college/cycle-4/quatrieme-francais.html)
 • https://www.wallonie-bruxelles-enseignement.be/progr/43-2000-240.pdf (+https://www.w-b-e.be/ressources/ressources-pedagogiques/programmes/)

 

ATTENTION ! le format d'une fiche de synthèse sur une œuvre est ici : pdf 

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A partir de la classe de Troisième, il faut établir et mettre à jour la liste de tous les classiques déjà lus, afin de préparer la deuxième partie de l'épreuve orale de Français en fin de Première. Un outil existe sur Didasco.org > Menu utilisateur > Mes lectures (chaque élève est invité à s'inscrire pour avoir un compte.)

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De nombreuses œuvres sont disponibles à l’écoute, souvent gratuitement : l’écoute des œuvres littéraires est chaudement recommandée, tout en consultant le livre imprimé pour se repérer puis pour faire la fiche de lecture (cf https://www.didasco.org/2124). Comme dit le poète Paul Valéry : 

« Longtemps, longtemps, la voix humaine fut base et condition de la littérature. La présence de la voix explique la littérature première, d’où la classique prit forme, cet admirable tempérament. Tout le corps humain présent sous la voix, et support, condition d’équilivre de l’idée...
Un jour vint où l’on sut lire des yeux, sans épeler, sans entendre, et la littérature en fut tout altérée. » 

A fortiori, pour les pièces de théâtre le visionnage est chaudement recommandé. 

Sites gratuits : 

Livres audio en vente sur :