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Programme 2022-2024 : https://www.education.gouv.fr/bo/22/Hebdo13/MENE2207851N.htm
En grec, pour les années scolaires 2022-2023 et 2023-2024, les œuvres retenues sont les suivantes :
- Homère, Odyssée, chants XIX et XXIII (dans Homère, Odyssée, chants XVI à XXIV, Les Belles Lettres, Classiques en poche, Paris, 2001) ;
- Jean Giono, Naissance de l'Odyssée (Grasset, Les Cahiers Rouges, Paris, 1938).
Notes de lectures : Odyssée chant XIX - Giono : Naissance de l'Odyssée
La mise en regard de ces deux œuvres s'inscrit dans le cadre de l'objet d'étude « L'homme, le monde, le destin » et du sous-ensemble « Le "grand théâtre du monde" : vérité et illusion ». Elles exhibent le retour d'Ulysse à Ithaque, moment où le héros cherche à se rétablir dans ses différents rôles de père, de maître, d'époux et de fils.
Problématique
En mettant en évidence ce qui unit et différencie les deux textes, la réflexion principale conduit à aborder avec les élèves la tension qui existe entre vérité et mensonge. Elle concerne tout autant le personnage d'Ulysse - « Il disait des mensonges auxquels il donnait l'apparence du vrai. » (Homère, Odyssée, XIX, 203) ; « [...] il avait menti, menti d'affilée, comme on respire, comme on boit quand on a soif, tant et tant qu'il ne connaissait plus le vrai du faux, qu'il n'y avait plus de vrai dans sa vie, son imagination cristallisant sur chaque brin de vérité une carapace scintillante de mensonges. » (Jean Giono, Naissance de l'Odyssée, Première partie, III, p. 76) - que celui de Pénélope et son recours à la mètis mis au jour par son activité de tissage, sa décision d'organiser l'épreuve de l'arc et la mise à l'épreuve d'Ulysse.
Le travail avec les élèves peut également donner lieu à des perspectives complémentaires, qui peuvent croiser la réflexion principale : la relation au sein du couple royal, la figure de Pénélope, la création de deux univers littéraires et poétiques, la question de l'identité, celle de la reconnaissance, etc.
Annales :
- 2021 : sujet - corrigé officiel
- 2022 : sujet - corrigé officiel
- 2023 : sujet et corrigé chez Studyrama
Ressources Eduscol, pour les années scolaires 2022-2023 et 2023-2024:
- Bibliographie (ajouté en avril 2022)
- Pistes d’étude (ajouté en avril 2022)
- Mémento sur la langue homérique (Odyssée chants XIX et XXIII) (ajouté en mai 2022)
La langue homérique est une langue marquée par le mètre, par les techniques de la poésie orale et par le recours à plusieurs dialectes : l’ionien mêlé à des formes d’éolien et à diverses formes archaïques. Le mémento sur la langue homérique, conçu comme une grammaire et centré sur les deux chants au programme, offre tous les éléments nécessaires de prosodie, de morphologie et de syntaxe pour travailler cette langue spécifique avec les élèves.
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Vue d'ensemble: il s'agit de créer puis rédiger une réflexion convaincante sur une question; il faut rendre, sur une copie double,
- une brève introduction
- trois paragraphes argumentés
- une brève conclusion
Trois étapes : 2 au brouillon, 1 au propre
1. L'analyse du sujet et la recherche d'idées (invention)
- le sujet est (généralement) une question: celle-ci porte sur un thème et énonce un propos
exemple : «Selon vous, peut-on explorer le monde autrement que par la vue ?»
Le thème est : «explorer le monde». Le propos : «la vue permet de découvrir le monde; est-ce que les autres sens permettent eux-aussi de connaître le monde?»
- ci-dessus, on a déjà trouvé des idées, en distinguant la vue et les autres sens et en cherchant des mots de sens proches de «explorer»
- pour continuer, on va chercher des exemples de découverte du monde par l'ouïe (ex. les musiques du monde, les cris d'animaux exotiques...), le goût (ex. la diversité des cuisines selon les pays) etc.
2. La composition d'un plan
- lorsqu'on a bien rempli son brouillon avec toutes sortes d'idées et d'exemples, on fait une petite pause...
- puis on range tout ce qu'on a trouvé en trois idées principales: on organise ses idées
I. Oui, la vue est un organe essentiel pour découvrir le monde
...
II. L'oreille aussi peut nous faire explorer la diversité des hommes et des civilisations
...musique... cris d'animaux...
III. Tous les autres sens permettent d'explorer le monde
...la cuisine : le goût et l'odorat
3. La rédaction
- introduction : présenter le thème (à partir d'un exemple, d'une citation, d'une définition...); poser la question; annoncer ses trois idées principales
- développement : rédiger chaque paragraphe
- conclusion : résumer son développement et donner nettement sa réponse personnelle à la question.
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Français : cinq parties, dont 4 historiques et 1 méthodologique
Dans les 4 premières parties, les cours se rattachent à des textes (et des œuvres) : les textes, immédiatement suivis des exercices et cours qui s'y rattachent, sont rangés dans l'ordre chronologique.
1. Antiquité grecque, latine, biblique (sept.-oct.)
2. Moyen-Âge (nov.-déc.)
3. XVI° siècle (jan.-fév.)
4. XVII° siècle (mars-juin)
5. Grammaire et méthodologie : cours de grammaire, correction de dictée, rédaction d'un paragraphe argumenté etc. (tout ce qui ne se rattache pas à une période ou un texte particulier)
Latin : trois parties, dont 2 thématiques et 1 méthodologique
1. latin liturgique
2. Virgile : l'Énéide - César : la Guerre des Gaules
3. Grammaire et méthodologie
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Français : cinq parties, dont 4 historiques et 1 méthodologique
Dans les 4 premières parties, les cours se rattachent à des textes (et des œuvres) : les textes, immédiatement suivis des exercices et cours qui s'y rattachent, sont rangés dans l'ordre chronologique.
1. XVII° siècle (sept.-oct.)
2. XVIII° siècle (nov.-déc.)
3. XIX° siècle (jan.-fév.)
4. XX° siècle (mars-juin)
5. Grammaire et méthodologie : cours de grammaire, méthodologie des exercices etc. (tout ce qui ne se rattache pas à une période ou un texte particulier)
Latin : deux parties
1. Textes
2. Grammaire et méthodologie