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1ère période (9 semaines) : Le voyage et l'aventure
 - Marco Polo
 - Joinville : Vie de saint Louis (1309)
 - Tavernier : Voyages en Perse (1676) 
 - Alexandre de Rhodes : Voyages et missions... (1653)
 - du Bellay : Les Regrets - Heureux qui comme Ulysse 

2ème période (6 semaines) : Vivre en société
 - fabliaux du Moyen Âge
 - La Farce de Pathelin
 - Racine : Les Plaideurs 

3ème période (6 semaines) : Regarder le monde
 + Dante : https://www.ecoledesloisirs.fr/livre/divine-comedie 
 - Yvain le chevalier au lion : https://www.ecoledesloisirs.fr/livre/yvain-chevalier-au-lion 
 - Collodi : Les Aventures de Pinocchio (1881)  + du conte au film : à lire pendant les vacances de Noël 

4ème période (6 semaines) : Agir sur le monde
 - La Chanson de Roland 
 - Jeanne d'Arc (poèmes de Péguy)
 - Hugo : Notre-Dame de Paris 

5ème période (10 semaines) : L'homme et la nature
 - Hildegarde von Bingen 
 - Robinson Crusoé 
 - 

Références : 
 • https://cache.media.eduscol.education.fr/file/A-Scolarite_obligatoire/37/7/Programme2020_cycle_4_comparatif_1313377.pdf (+https://eduscol.education.fr/lettres/enseigner/ressources-par-theme-de-programme/ecole-college/cycle-4/cinquieme-francais.html)
 • https://www.wallonie-bruxelles-enseignement.be/progr/43-2000-240.pdf 

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ATTENTION ! le format d'une fiche de synthèse sur une œuvre est ici : pdf 

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A partir de la classe de Troisième, il faut établir et mettre à jour la liste de tous les classiques déjà lus, afin de préparer la deuxième partie de l'épreuve orale de Français en fin de Première. Un outil existe sur Didasco.org > Menu utilisateur > Mes lectures (chaque élève est invité à s'inscrire pour avoir un compte.)

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De nombreuses œuvres sont disponibles à l’écoute, souvent gratuitement : l’écoute des œuvres littéraires est chaudement recommandée, tout en consultant le livre imprimé pour se repérer puis pour faire la fiche de lecture (cf https://www.didasco.org/2124). Comme dit le poète Paul Valéry : 

« Longtemps, longtemps, la voix humaine fut base et condition de la littérature. La présence de la voix explique la littérature première, d’où la classique prit forme, cet admirable tempérament. Tout le corps humain présent sous la voix, et support, condition d’équilivre de l’idée...
Un jour vint où l’on sut lire des yeux, sans épeler, sans entendre, et la littérature en fut tout altérée. » 

A fortiori, pour les pièces de théâtre le visionnage est chaudement recommandé. 

Sites gratuits : 

Livres audio en vente sur : 

 

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  Carte : https://goo.gl/maps/ozCoYCLXvWPqnrZA9 

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Chers élèves de Première,

Durant ces vacances de Pâques, je vous invite à découvrir les œuvres proposées dans la liste ci-dessous. Prenez le temps de parcourir les fiches présentant chacune, d'écouter des extraits, de vous faire une idée personnelle, afin de bien choisir celle que vous présenterez à l'oral, fin juin. Pour la deuxième partie de l'épreuve orale, on attend de vous des arguments personnels, un bref exposé des motivations qui vous ont fait choisir une œuvre. 

Pour dresser cette liste, j'ai tenu compte des choix personnels que vous m'avez envoyés, et j'ai dû aussi me plier aux attendus du programme. Vous avez le droit de choisir une des quatre œuvres imposées (La Princesse de Clèves, Alcools etc.). 

Durant les prochains jours, je vais encore enrichir les fiches  avec des liens, des enregistrements audio et des vidéos, et rechercher les œuvres musicales inspirées par ces poèmes, ces pièces de théâtre etc. Revenez régulièrement sur cette page, partagez ce contenu en famille, discutez avec vos proches. 

Je vous souhaite un bon temps pascal, dans la Joie !

Bruno Masala, Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. 

 

La deuxième partie de l'épreuve orale de Français au baccalauréat 

Durée : 8 minutes

Cette partie de l'épreuve, notée sur 8 points, évalue l'expression orale, en réclamant du candidat une implication personnelle dans sa manière de rendre compte et de faire partager une réflexion sur ses expériences de lecture.

Elle se déroule en deux temps successifs:
1. Le candidat présente brièvement (environ 2 minutes) l'œuvre qu'il a retenue et expose les raisons de son choix;
2. L'examinateur, prenant appui sur cette brève présentation, relance le candidat sur les éléments qu'il a exposés, afin d'évaluer ses capacités à dialoguer, à nuancer et à étoffer sa réflexion, à défendre son point de vue sur la base de la connaissance de l'œuvre.

source : https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Bac2021/67/9/NDS_Epreuve_anticipee_francais_2020_1103679.pdf

 

Pour se préparer à cette deuxième partie de l'épreuve, il faudra composer une fiche de synthèse sur l'œuvre que vous avez lue et choisie parmi les titres de la liste ci-dessous. Mais ne vous précipitez pas : prenez le temps de choisir. 

Lectures cursives proposées au choix des élèves

1. Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle - Lafayette : La Princesse de Clèves (1678) - parcours: Individu, morale et société
- Abbé Prévost : Manon Lescaut (1731/1753)
- Flaubert : Madame Bovary (1856/1857)
- Saint-Exupéry : Vol de nuit (1931)
- Camus : L'Etranger (1942)

2. La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle - Apollinaire : Alcools (1913) - parcours: Modernité poétique?
- Baudelaire : Les Fleurs du mal (1857/1861/1868) : Spleen et Idéal
- Verlaine : Sagesse (1880)

3. Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle - Beaumarchais : Le Mariage de Figaro (1781/1784) - parcours: La comédie du valet 
- Molière : Don Juan (1665)
- Marivaux : Le Jeu de l'amour et du hasard (1730)
- Beaumarchais : Le Barbier de Séville (1775)

4. La littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle - La Fontaine : Fables - parcours: Imagination et pensée au XVIIème siècle
- Pascal : Pensées (1670)
- Kafka : La Métamorphose (1912/1915)
- Fabre : Souvenirs entomologiques (1879-1907) - une sélection va être faite
- Ionesco : Rhinocéros (1959) 

Rem. Français 1ère - programme de l'année

  1. Imagination et pensée au XVIIème siècle
  2. Individu, morale et société
  3. La comédie du valet
  4. Faire le sommaire d'un chapitre en Français

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