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Vue d'ensemble: il s'agit de créer puis rédiger une réflexion convaincante sur une question; il faut rendre, sur une copie double,
- une brève introduction
- trois paragraphes argumentés
- une brève conclusion
Trois étapes : 2 au brouillon, 1 au propre
1. L'analyse du sujet et la recherche d'idées (invention)
- le sujet est (généralement) une question: celle-ci porte sur un thème et énonce un propos
exemple : «Selon vous, peut-on explorer le monde autrement que par la vue ?»
Le thème est : «explorer le monde». Le propos : «la vue permet de découvrir le monde; est-ce que les autres sens permettent eux-aussi de connaître le monde?»
- ci-dessus, on a déjà trouvé des idées, en distinguant la vue et les autres sens et en cherchant des mots de sens proches de «explorer»
- pour continuer, on va chercher des exemples de découverte du monde par l'ouïe (ex. les musiques du monde, les cris d'animaux exotiques...), le goût (ex. la diversité des cuisines selon les pays) etc.
2. La composition d'un plan
- lorsqu'on a bien rempli son brouillon avec toutes sortes d'idées et d'exemples, on fait une petite pause...
- puis on range tout ce qu'on a trouvé en trois idées principales: on organise ses idées
I. Oui, la vue est un organe essentiel pour découvrir le monde
...
II. L'oreille aussi peut nous faire explorer la diversité des hommes et des civilisations
...musique... cris d'animaux...
III. Tous les autres sens permettent d'explorer le monde
...la cuisine : le goût et l'odorat
3. La rédaction
- introduction : présenter le thème (à partir d'un exemple, d'une citation, d'une définition...); poser la question; annoncer ses trois idées principales
- développement : rédiger chaque paragraphe
- conclusion : résumer son développement et donner nettement sa réponse personnelle à la question.
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Français : cinq parties, dont 4 historiques et 1 méthodologique
Dans les 4 premières parties, les cours se rattachent à des textes (et des œuvres) : les textes, immédiatement suivis des exercices et cours qui s'y rattachent, sont rangés dans l'ordre chronologique.
1. Antiquité grecque, latine, biblique (sept.-oct.)
2. Moyen-Âge (nov.-déc.)
3. XVI° siècle (jan.-fév.)
4. XVII° siècle (mars-juin)
5. Grammaire et méthodologie : cours de grammaire, correction de dictée, rédaction d'un paragraphe argumenté etc. (tout ce qui ne se rattache pas à une période ou un texte particulier)
Latin : trois parties, dont 2 thématiques et 1 méthodologique
1. latin liturgique
2. Virgile : l'Énéide - César : la Guerre des Gaules
3. Grammaire et méthodologie
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Français : cinq parties, dont 4 historiques et 1 méthodologique
Dans les 4 premières parties, les cours se rattachent à des textes (et des œuvres) : les textes, immédiatement suivis des exercices et cours qui s'y rattachent, sont rangés dans l'ordre chronologique.
1. XVII° siècle (sept.-oct.)
2. XVIII° siècle (nov.-déc.)
3. XIX° siècle (jan.-fév.)
4. XX° siècle (mars-juin)
5. Grammaire et méthodologie : cours de grammaire, méthodologie des exercices etc. (tout ce qui ne se rattache pas à une période ou un texte particulier)
Latin : deux parties
1. Textes
2. Grammaire et méthodologie
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Etapes :
• Le texte est-il une argumentation directe? Contient-il de l'argumentation par la fiction (récit à visée argumentative, comme dans une fable)?
• En vue du résumé très bref du texte, surligner dans le texte la ou les phrases qui expriment l'idée démontrée. (Si celle-ci n'apparaît pas, par exemple dans un fable, ou tout autre texte d'argumentation par la fiction, la formuler avec ses propres mots)
• Analyser les Procédés littéraires dans un texte argumentatif
Sous-catégories
Cours & notions
Registres littéraires
Le registre littéraire désigne l'effet produit par le texte: le registre est comique si le texte nous faire rire; épique, s'il nous donne envie d'admirer le héros; tragique, s'il nous fait craindre pour lui etc. Pour susciter cet effet, l'auteur emploie des procédés littéraires adaptés.
Outre les principaux registres littéraires présentes ci-dessous, on pourra en reconnaître d'autres dans la célèbre «tirade du nez» de Cyrano : https://libretheatre.fr/tirade-nez-cyrano-de-bergerac/
cf M&P p.285 : les tonalités littéraires
Règles d'orthographe
Quelques règles regroupées en pdf
Exercices & épreuves
Définition des épreuves: http://eduscol.education.fr/cid48105/definitions-des-epreuves-de-francais%C2%A0.html