Français
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- Bruno Masala
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• distinguer répliques (ce qu'on entend dire par les comédiens) / didascalies (noms des rôles, description du décor, gestes et intonations etc.);
• parmi les répliques, distinguer:
- tirade (longue réplique)
- stichomythie (succession de répliques d'un seul vers)
- antilabe (plusieurs répliques en un seul vers)
- monologue (personnage se parle à lui-même, ou à des absents, des objets etc.)
- récit (tirade qui raconte ce qui a eu lieu en dehors de la scène)
- aparté (réplique qu'au moins une partie des autres personnages sur scène n'entend pas)
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- Bruno Masala
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- Cours & notions : • Types de texte théâtral
Types de texte théâtral dans Athalie
• tirade: dès la première scène (Abner: faire connaître ses sentiments; Joad: convaincre); III, 3: Mathan: s’expliquer à son confident Nabal
• récit: cf DM corrigé; récits pour raconter ce qui se passe en dehors de l’espace scénique (dans l’espace dramatique, au palais, autour du temple...), pour rappeler le passé, les origines du drame (récit de Mathan)
• stichomythie: en II, 7 l’interrogatoire d’Athalie crée une forte tension dramatique; aux v.625-633 c’est une lutte entre Josabet et Athalie; la stichomythie retrouve cet usage de joute verbale aux v.680-689 entre Athalie et Joas (désormais c’est l’enfant qui pose des questions, mais celles-ci sont rhétoriques v.680, 683: elles expriment sa stupeur)
• aparté: v.632 Josabet prie ‘tout bas’ dit la didascalie; par ailleurs, aux v.620-621 Athalie se parle à elle-même et aux v.1627-1628 Josabet parle ‘tout bas à Joad’ de manière à ne pas être entendue d’Abner
• pas de monologue au sens strict dans Athalie (cependant, il y a de brefs passages monologués dans les dialogues, parfois sous forme d’aparté v. 620-621; et lorsqu’Athalie raconte son songe à Mathan et Abner elle semble parfois oublier qu’elle s’adresse à eux, toute prise qu’elle est par l’obsession de son cauchemar)
• pas d’adresse au public (il n’y en a jamais dans la tragédie classique)
• pas de quiproquo
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- Bruno Masala
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Les 8 principaux rapports logiques sont :
- addition : et, de plus, par ailleurs...
- cause : car, parce que, puisque...
- conséquence : donc, si bien que, par conséquent...
- opposition : mais, cependant, alors que...
- concession : bien que, certes, malgré...
- but : afin que, de peur que, de manière à...
- hypothèse : si, à condition que, à moins de...
- comparaison : comme, de la même manière...
cf M&P chap.15 p.75-76 : addition-cause-consequence.jpg, opposition-concession-hypothese-but.jpg, ainsi-aussi.jpg
Exercices dans M&P :
- MP-p77-ex1-Addition.jpg
- MP-p77-ex2-Concession.jpg
- MP-p77-ex3-IdentifierLienLogiqueImplicite.jpg
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- Bruno Masala
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La césure est la coupe placée dans un vers entre deux groupes rythmiques.
Dans l'alexandrin classique, la césure doit être médiane, c'est-à-dire placée entre deux hémistiches de même longueur: l'alexandrin classique est donc un vers de 6+6 syllabes.
Pour le décasyllabe, la césure traditionnelle doit être après la 4ème syllabe: vers de 4+6 syllabes.
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Registres littéraires
Le registre littéraire désigne l'effet produit par le texte: le registre est comique si le texte nous faire rire; épique, s'il nous donne envie d'admirer le héros; tragique, s'il nous fait craindre pour lui etc. Pour susciter cet effet, l'auteur emploie des procédés littéraires adaptés.
Outre les principaux registres littéraires présentés ci-dessous, on pourra en reconnaître d'autres dans la célèbre «tirade du nez» de Cyrano : https://libretheatre.fr/tirade-nez-cyrano-de-bergerac/
cf M&P p.285 : les tonalités littéraires
Règles d'orthographe
Quelques règles regroupées en pdf
Exercices & épreuves
Définition des épreuves: http://eduscol.education.fr/cid48105/definitions-des-epreuves-de-francais%C2%A0.html
