Français
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- Bruno Masala
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Contenu courant :
- Lecture d'un récit, questions de compréhension.
- Lecture d'un dossier, questions.
- Ecoute d'un interview, questions.
- Questions de grammaire.
- Tâche d'écriture (rédaction)
Termes techniques repérés:
- anaphore (au sens de pronom de rappel; les directives pédagogiques parlant de "compréhension du réseau anaphorique"
Méthodologie pour le Livret 1 (récit et dossier)
• durant la lecture, surligner (trois couleurs différentes)
- les noms des personnages
- les dates et noms de lieux
- les mots inconnus, mal connus, importants etc.
Méthodologie pour le Livret 2 (écoute)
• écoute, prendre des notes au brouillon (dès la première écoute) : thèmes, vocabulaire...
Annales : http://www.enseignement.be/index.php?page=26834&navi=3450
(si possible, éviter les sujets de 2014, 2015 et 2016 qui sont assez vulgaires)
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Source : http://www.enseignement.be/index.php?page=27249&navi=3739
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Documents pdf en version économique :
- Questionnaire sur le dossier informatif, le récit de fiction, l'écoute et sujet de rédaction (imprimer recto-verso)
- Dossier informatif et récit de fiction (imprimer recto seulement pour faciliter lecture et consultation)
Parties de l'épreuve (2017): [imprimer p.2-11 en recto-verso, p.15-19 en recto-verso, p.23 en recto, p.25-39 en recto)
• Livret 1 (p.1 à 20)
- questions 1 à 7 (sur le dossier informatif)
- questions 8 à 21 (sur le récit de fiction)
• Livret 2 (p. 21 à 32)
- questions 22 à 26 (sur le texte écouté)
- Outils liés à la langue > question 27
- Tâche d'écriture, s'appuyant sur la dossier informatique et une lettre
• Portefeuille de documents
- Dossier informatif (sur le mur de Berlin)
1. article journalistique sur la chute du mur de 2014 sur la chute du mur en 1989 (p. 5)
2. article historique sur l'édification du mur (p.6-7)
3. article journalistique comparant le mode de vie des deux côté du mur + cartes (p.8-9)
4. carte d'Europe actuelle (p.10)
5. schéma du mur et petite carte de Berlin (p.11)
6. photo de la Porte de Brandebourg (p.12)
7. photo d'un square avec la trace du mur (p.13)
8. frise historique (p.14)
- Récit de fiction "La maison de Peter" (p.15 à 19)
Ecoute, correction
- quest. 13 (0'8'')
- quest. 15 (0'48'')
- quest. 16 b : (avoir lu la nouvelle aide beaucoup à répondre à cette question)
- quest. 18 (3'30')
- quest. 19 (4'15)
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- Bruno Masala
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1ère sec. CdO oct. 2020 : la plupart de vos rédactions sont bien conçues et mériteraient 8/10 voire 9/10 si l'orthographe n'était pas si défectueuse; or, en Devoir en temps libre, vous avez le temps de vous (faire) relire...
Remarques de correction
- couper les phrases correctement
- pas de majuscule après une ponctuation moyenne (mais seulement après une ponctuation forte)
- pour l'orthographe d'usage, contrôler dans le livre le vocabulaire employé (hache,
- employer le plus-que-parfait pour les évènements et actions antérieurs au passé simple (ex. Ulysse ordonna à Euryclée d'aller chercher les servantes qui avaient été infidèles...)
Sous-catégories
Cours & notions
Registres littéraires
Le registre littéraire désigne l'effet produit par le texte: le registre est comique si le texte nous faire rire; épique, s'il nous donne envie d'admirer le héros; tragique, s'il nous fait craindre pour lui etc. Pour susciter cet effet, l'auteur emploie des procédés littéraires adaptés.
Outre les principaux registres littéraires présentés ci-dessous, on pourra en reconnaître d'autres dans la célèbre «tirade du nez» de Cyrano : https://libretheatre.fr/tirade-nez-cyrano-de-bergerac/
cf M&P p.285 : les tonalités littéraires
Règles d'orthographe
Quelques règles regroupées en pdf
Exercices & épreuves
Définition des épreuves: http://eduscol.education.fr/cid48105/definitions-des-epreuves-de-francais%C2%A0.html
