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Documents pdf en version économique :
- Questionnaire sur le dossier informatif, le récit de fiction, l'écoute et sujet de rédaction (imprimer recto-verso)
- Dossier informatif et récit de fiction (imprimer recto seulement pour faciliter lecture et consultation)
Parties de l'épreuve (2017): [imprimer p.2-11 en recto-verso, p.15-19 en recto-verso, p.23 en recto, p.25-39 en recto)
• Livret 1 (p.1 à 20)
- questions 1 à 7 (sur le dossier informatif)
- questions 8 à 21 (sur le récit de fiction)
• Livret 2 (p. 21 à 32)
- questions 22 à 26 (sur le texte écouté)
- Outils liés à la langue > question 27
- Tâche d'écriture, s'appuyant sur la dossier informatique et une lettre
• Portefeuille de documents
- Dossier informatif (sur le mur de Berlin)
1. article journalistique sur la chute du mur de 2014 sur la chute du mur en 1989 (p. 5)
2. article historique sur l'édification du mur (p.6-7)
3. article journalistique comparant le mode de vie des deux côté du mur + cartes (p.8-9)
4. carte d'Europe actuelle (p.10)
5. schéma du mur et petite carte de Berlin (p.11)
6. photo de la Porte de Brandebourg (p.12)
7. photo d'un square avec la trace du mur (p.13)
8. frise historique (p.14)
- Récit de fiction "La maison de Peter" (p.15 à 19)
Ecoute, correction
- quest. 13 (0'8'')
- quest. 15 (0'48'')
- quest. 16 b : (avoir lu la nouvelle aide beaucoup à répondre à cette question)
- quest. 18 (3'30')
- quest. 19 (4'15)
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1ère sec. CdO oct. 2020 : la plupart de vos rédactions sont bien conçues et mériteraient 8/10 voire 9/10 si l'orthographe n'était pas si défectueuse; or, en Devoir en temps libre, vous avez le temps de vous (faire) relire...
Remarques de correction
- couper les phrases correctement
- pas de majuscule après une ponctuation moyenne (mais seulement après une ponctuation forte)
- pour l'orthographe d'usage, contrôler dans le livre le vocabulaire employé (hache,
- employer le plus-que-parfait pour les évènements et actions antérieurs au passé simple (ex. Ulysse ordonna à Euryclée d'aller chercher les servantes qui avaient été infidèles...)
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Retrouvez quels personnages, dans le film, disent ces répliques ou dialogues. Précisez le moment et mettez en évidence l’enjeu dramatique.
1. Soumettez-vous.
j1154 : 19’14’’ + j1220
la marquise de Mézières à sa fille; pour la convaincre d’accepter le prince de Montpensier pour mari
2. Vous devez me céder. [Je suis votre père]. C’est votre devoir de m’obéir.
j1130 : 18’50’’
le marquis de Mézières à sa fille; pour la contraindre d’épouser le prince de Montpensier (il est très en colère, a giflé sa fille dont il est très pressé d’obtenir son consentement car il veut conclure ce mariage dnas la journée, avant le départ des deux autres familles)
3. L’amour est la chose la plus incommode du monde.
j1205 : 20’05
la marquise de Mézières à sa fille; pour qu’elle accepte d’épouser le prince de Montpensier
Le dialogue qui se poursuit montre que la mère a pleine connaissance de l’amour partagé de sa fille et d’Henri de Guise. Ce dialogue est l’adaptation au cinéma de la délibération de la jeune fille: «et connaissant par sa vertu qu’il était dangereux d’avoir pour beau-frère un homme qu’elle souhaitait pour mari...»
L’action qui suit «elle conjura M. de Guise de ne plus apporter d’opposition à son mariage» est mise en scène par une visite nocturne et érotique de la jeune fille dans la chambre des deux frères Guise.
4. M’aimerez-vous aussi, madame ? / Quand vous me le commanderez, monsieur.
j1930 :
La princesse (Marie) et le prince, en arrivant dans leur demeure, au château de Montsurbrac.
Durant tout le voyage, les deux jeunes gens ont dialogué et le prince s’est montré plein de délicatesse et d’égard. Conscient qu’elle a été forcée à ce mariage, il lui fait la cour.
5. A la cour, tout le monde imite. Imitez.
j2325
Chabannes à Marie, à Montsurbrac, lors d’une leçon d’astronomie et en parlant du goût de la reine mère pour l’astrologie.
6. L’idée du péché, est-ce déjà pécher ? / L’idée sans l’envie, non.
j2800
Question de Marie à Chabannes, en présence de sa suivante, qu’elle a vu faire l’amour avec un homme.
C’est un stéréotype d’aujourd’hui que d’associer l’idée de péché spécialement à la luxure. Bertrand Tavernier ici prend le langage de son époque.
7. Asservis à des routes immuables, respectueux de la hiérarchie universelle qui maintient le faible dans l’orbite du fort sans jamais l’écraser, ils nous enseignent la simple obéissance aux lois d’équilibre et de modestie sans lesquelles d’effroyables collisions se produiraient, entrainant d’effroyables malheurs.
j2340
Chabannes, parlant des étoiles à Marie.
8. Nous payons toujours trop cher le privilège de notre naissance.
j3555
Le duc d’Anjou à Montpensier, lorsqu’il évoque les projets de mariage qu’on a pour lui (devenir roi de Pologne, épouser une reine d'Angleterre de vingt ans plus âgée que lui...)
9. Mon absence n’a pas nui à votre beauté. / C’est votre retour qui m’a donné un peu d’éclat.
10. Cette barque comme une estrade...
11. Je vois mon cousin que tu as appris à mentir.
12. S’il me demande, il me commande.
13. Tu assassines qui tu veux de ta perfidie, mais sur elle pas un mot fâcheux.
14. Il y a deux puissances contraires sur vous, Saturne et Vénus.
15. M... a repris feu pour moi, et j’en suis heureuse.
16. Comment cela vous m‘attendiez ? Au lieu fixé ? Fixé par qui ?
17. Ce n’est qu’un bonheur qui passe, comme l’hirondelle.
18. Vous ne pouvez partager mes sentiments qui sont ceux d’un mari, d’un amant et d’un jaloux.
19. Vous étiez au milieu de nous comme une biche au milieu du brame.
20. Ils sont à Blois pour les contrats.
21. La partie est jouée, Mariette.
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Dans le cadre du parcours Individu, morale et société, associé à Lafayette : La Princesse de Clèves (1678), observons
- la princesse sincère : Lafayette : La Princesse de Clèves - III - l'aveu, Lafayette : La Princesse de Clèves - IV - dernière délibération
- l'humble servante : Flaubert : Madame Bovary - II, 8 - portrait de Catherine Leroux
- l'entrepreneur audacieux : Saint-Exupéry: Vol de nuit - Rivière (chap.9)
Tous trois ont une forte volonté et surmontent bien des épreuves. Leur cœur n'est connu que de leur proche entourage.
Ce sont des héros cachés que le roman nous révèle et nous invite à admirer et, peut-être, à imiter.
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Cours & notions
Registres littéraires
Le registre littéraire désigne l'effet produit par le texte: le registre est comique si le texte nous faire rire; épique, s'il nous donne envie d'admirer le héros; tragique, s'il nous fait craindre pour lui etc. Pour susciter cet effet, l'auteur emploie des procédés littéraires adaptés.
Outre les principaux registres littéraires présentes ci-dessous, on pourra en reconnaître d'autres dans la célèbre «tirade du nez» de Cyrano : https://libretheatre.fr/tirade-nez-cyrano-de-bergerac/
cf M&P p.285 : les tonalités littéraires
Règles d'orthographe
Quelques règles regroupées en pdf
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Définition des épreuves: http://eduscol.education.fr/cid48105/definitions-des-epreuves-de-francais%C2%A0.html