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- Bruno Masala
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Conclusion ou dernière partie d'un discours dans laquelle l'orateur rappelle, brièvement et de manière concise, l'essentiel de son propos et dont le but est d'emporter la conviction de l'auditoire (et éventuellement de l'entraîner par un appel aux sentiments, aux passions) (TLF)
"Dans l'éloquence de la tribune et dans celle de la chaire, où il s'agit surtout d'intéresser et d'émouvoir, la péroraison est une partie essentielle du discours, parce que c'est elle qui donne la dernière impulsion aux esprits, et qui décide la volonté, l'inclination d'un auditoire libre." (Marmontel, Œuvres t.IX p.240 - in Littré)
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Œuvre intégrale: Vol de nuit (1931) d'Antoine de Saint-Exupéry.
Où peut s'épanouir l'héroïsme au XXème siècle? Quel espace restait-il à conquérir? Dans Vol de nuit, deux figures de héros apparaissent: le pilote face à la mort, le directeur qui doit mener les hommes.
2 extraits:
• Le directeur, Rivière : Saint-Exupéry: Vol de nuit - Rivière (chap.9)
• Le pilote, Fabien : Saint-Exupéry: Vol de nuit - Fabien (chap.15)
Liste de documents vidéos utiles: https://www.youtube.com/playlist?list=PLoSott4yoNIQ89YG06MsNLXZpDEC9WQR6
Extraits de la préface d'André Gide:
"Le héros de Vol de Nuit, non déshumanisé, certes, s'élève à une vertu surhumaine. Je crois que ce qui me plaît surtout dans ce récit frémissant, c'est sa noblesse. (...) ce surpassement de soi qu'obtient la volonté tendue, c'est là ce que nous avons surtout besoin qu'on nous montre.
Plus étonnante encore que la figure de l'aviateur, m'apparaît celle de Rivière, son chef. (...) Son implacable décision ne tolère pas la faiblesse, et, par lui, la moindre défaillance est punie. (...) On sent à travers cette peinture, toute l'admiration de l'auteur. Je lui sais gré particulièrement d'éclairer cette vérité paradoxale, pour moi d'un importance psychologique considérable: que le bonheur de l'homme n'est pas dans la liberté, mais dans l'acceptation d'un devoir. (...) l'on entrevoit bien que Rivière n'est nullement insensible (...) et qu'il ne lui faut pas moins de courage pour donner ses ordres qu'à ses pilotes pour les exécuter." (p.10)
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Le mot anglais spleen, que Baudelaire a si bien illustré, vient du grec σπλήν (splèn) signifiant « la rate », « la mauvaise humeur » (cf https://fr.wikipedia.org/wiki/Théorie_des_humeurs)
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L’auteur de la Jeune Tarentine est-il un classique ou déjà un Romantique?
Classique, par opposition à romantique, qui est conforme ou qui se conforme aux règles de composition et de style établies soit par les auteurs de l'antiquité grecque et latine, soit par les auteurs classiques du XVIIe siècle. (Littré)
On considère comme classique:
- l'imitation des auteurs de l'Antiquité
- les références à la culture antique
- le respect des règles formelles
- la recherche de l'équilibre et de l'harmonie
La poésie romantique apparaît après la chute de l'Empire napoléonien, avec une génération de poètes jeunes et révoltés qui exaltent le Moi individuel et bousculent les règles classiques. (M&P p.102 1.)
Exercice: chaque élève se prépare à défendre un point de vue.
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Registres littéraires
Le registre littéraire désigne l'effet produit par le texte: le registre est comique si le texte nous faire rire; épique, s'il nous donne envie d'admirer le héros; tragique, s'il nous fait craindre pour lui etc. Pour susciter cet effet, l'auteur emploie des procédés littéraires adaptés.
Outre les principaux registres littéraires présentés ci-dessous, on pourra en reconnaître d'autres dans la célèbre «tirade du nez» de Cyrano : https://libretheatre.fr/tirade-nez-cyrano-de-bergerac/
cf M&P p.285 : les tonalités littéraires
Règles d'orthographe
Quelques règles regroupées en pdf
