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Bruno Masala

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22 Février 2018

Mis à jour : 22 Février 2018

Clics : 2064

Etudier l'énonciation c'est observer qui parle, à qui, où et quand.

On recherche des indices personnels, spatio-temporels, de jugement, de sentiment.

Lorsqu'un locuteur est présent ici et maintenant et qu'il y a beaucoup d'indices d'énonciation, on dit que l'énoncé est ancré dans la situation d'énonciation. Sinon, on dit que l'énoncé est coupé de la situation d'énonciation. 

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Bruno Masala

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23 Décembre 2017

Mis à jour : 1 Janvier 2018

Clics : 1238

10 séances de 30 à 45 minutes pour réviser les bases de l'analyse littéraire, avec le manuel Méthodes & Pratiques, Bordas (pdf contenant les exercices, réservés à mes élèves car ils ont acheté le manuel)

Lors de chaque séance:
1. Consacrer 15 minutes pour étudier la double page de cours dans le manuel; 
2. Faire l'exercice indiqué; 
3. Le corrigé de l'exercice peut être fourni à vos parents ou à toute personne qui vous aide. 

IMPORTANT: prendre le temps de comprendre et mémoriser le cours; si un cours vous semble trop long ou compliqué, concentrez-vous sur ce qui vous comprenez et apprenez-le. 

Séance 1, Analyser les verbes (chap.21): • étudier p.174-175; • ex. 8 p.177

Séance 2, Analyser les phrases (chap.20): • étudier p.166-167; • ex. 3 p.168 + ex. 9 p.170

Séance 3, Analyser les mots (chap.19): • étudier p.159-160; • ex. 10 p.162

Séance 4, L'énonciation (chap.22): • étudier p.182-183; • ex. 2 p.184

Séance 5, Les discours rapportés (chap.23): • étudier p.190-191; • ex. 2 p.192

Séance 6, Les figures de style (chap.31): • étudier p.252-253; • ex. 2 p.254

Séance 7, Connecteurs et liens logiques (chap.25): • étudier p.203-204; • ex. 4 p.205

Séance 8, Récit et description (chap.26): • étudier p.209; • ex. 6 p.211

Séance 9, Les niveaux de langue (chap.24): • étudier p.197; • ex. 7 p.199

Séance 10, Les figures de style (chap.31): • étudier p.252-253; • ex. 5 p.255

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Bruno Masala

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10 Novembre 2017

Mis à jour : 10 Novembre 2017

Clics : 1211

Sujet de dissertation proposé dans l'édition Librio p.72-77 (Fiche 2)

Réponses aux questions de la Fiche 1 (p.64-71) [sauf celles dont les réponses se trouvent déjà ailleurs...]

1.A Comprendre les références historiques 

a) En 1662, Louis XIV a 24 ans et règne depuis déjà huit ans; depuis un an (mort du cardinal Mazarin en 1661), il assume seul le gouvernement. C’est un roi jeune, brillant, plein d’autorité... Depuis 2 ans, il est marié à Marie-Thérèse d’Autriche.

c) • Les huguenots sont les Français protestants pendant les guerres de Religion (seconde moitié du XVIe siècle), au cours desquelles ils ont été – sous ce nom – en conflit avec le roi et les catholiques.

Désignant d'abord les partisans du parti politique qui luttait contre les tentatives du duc de Savoie pour annexer la Confédération helvétique, au début du XVIe s., eyguenot devint par la suite (et ce jusqu'au XVIIIe s.), un terme de mépris sous lequel les catholiques désignaient les Réformés (la majorité des suisses confédérés étant aussi favorable à la Réforme) et se répandit alors dans les parlers de la Suisse romande ainsi que dans les régions françaises limitrophes. La forme huguenot qui apparaît dès la 2e moitié du XVIes., semble être née en Touraine, où, comme en témoignent les historiens contemp., la population entendant parler des eyguenots sans en connaître le sens, rattacha ce mot à un certain roi Hugon qui aurait joui d'une grande popularité auprès des Réformés de Tours (cf. W. Richard, 1959, pp. 46-48).
 (d'après TLF) 

• Chefs des huguenots nommés dans la nouvelle: «l’armée des huguenots, dont le prince de Condé était le chef» p.8 (nommé aussi p. 12, 13); «dessein qu’eut le Roy de faire arrêter à Noyers le prince de Condé et l’amiral de Châtillon» p.12; «attaquer les huguenots en la personne d’un de leurs chefs, l’amiral de Châtillon» p.42

d) - Fin septembre 1567: début de la 2ème guerre de Religion, tentative d'enlèvement de la famille royale, massacre de catholiques à Nïmes, Paris assiégée par les huguenots... (cf https://fr.wikipedia.org/wiki/1567_en_France) 
Rem. ne pas confondre avec la série de sièges de Paris entre 1589 et 1594)
- 10 nov. 1567: bataille de Saint-Denis, https://fr.wikipedia.org/wiki/Bataille_de_Saint-Denis_(France) 

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Bruno Masala

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8 Novembre 2017

Mis à jour : 8 Novembre 2017

Clics : 1713

Texte Doc. 9 p.29 in M&P  

- phr.1 : "La présomption est notre maladie naturelle et originelle." Dans cette phrase, le Sujet est "la présomption". Cependant, ce n'est pas vraiment le thème de l'idée. Le thème serait plutôt l'homme. Propos: (il est) naturellement enclin à la présomption. Cela est enraciné en lui.

- phr.2 : La tournure emphatique souligne que le thème est l'homme. Deux propos: "la plus malheureuse et la plus frêle des créatures" + "la plus orgueilleuse"

- phr.3 : Cette phrase comporte aussi deux parties; elle est articulée par "; et pourtant" (rapport logique d'opposition). Le pronom "Elle" renvoie à "créature". Thème: l’homme. Propos: est physiquement ici bas mais se place par la pensée au-dessus du ciel.
Remarque: l’ample développement sur ‘ici’ en fait un deuxième thème; propos: ‘bourbe... ordure, la pire... partie de l’univers...’