Questions de compréhension
1. Combien de personnes sont à bord de l'avion ?
2. Pourquoi Fabien doit-il tenir fermement le volant de l'avion ?
3. Dans quelle direction l'avion a-t-il dérivé ?
4. Quel mot du texte désigne une 'Sorte de filet, rond à son ouverture, terminé en pointe, et soutenu par plusieurs cerceaux allant toujours en diminuant, avec lequel on prend les petits oiseaux ?
Partie à apprendre par cœur pour la fin de la semaine: l.28-35 de 'Il aurait pu lutter encore (...)' jusque '(...) telle qu'il monta.'
Questions d’analyse
1. Surligner les verbes de perception (vue, ouïe...) dont Fabien est le Sujet.
2. Repérer et faire la liste des passages de discours rapporté en indiquant pour chacun s’il est au style direct, indirect, indirect libre ou si c’est un récit de paroles.
3. Identifier comparaisons et métaphores.
4. Etudier le rythme des phrases
5. Relever les sonorités (allitérations et assonances)
6. Repérer deux propositions subordonnées infinitives dans le texte.
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