Questions de compréhension
1. D'après le §27, quels sont les deux activités à exercer pour instruire l'intelligence?
2. D'après le §28, qu'est-ce que les voyages apportent dans l'éducation?
3. Quelles armes sont mentionnées dans le texte?
4. A quoi Montaigne fait-il allusion dans le §31 lorsqu'il parle des «temps qui courent», où les bons sont «tout autant exposés que les méchants»?
5. Dans le §27, l’idée principale a pour thème l’éducation de l’intelligence. À l’enseignement de quels arts cette activité est-elle comparée?
6. Relever toutes les expressions illustrant la méthode active d’enseignement
7. A quel proverbe peut faire penser le propos de Montaigne au §27? le §28?
Exercice d'analyse des rapports logiques entre idées
1. À partir de la 2° phrase, entourer le connecteur logique (s’il y en a un), le copier (en indiquant le n° de ligne) et nommer le rapport logique qu’il exprime.
Exemples :
• pourtant (l.3) : opposition
• Ou bien (l.4) : addition
2. Lorsqu’une phrase ne comporte pas de connecteur logique, insérer une astérisque au début et, dans la marge à droite nommer le rapport logique et choisir un connecteur approprié.
Exemple : l.22 cause : Car l’amour maternel les attendrit trop...
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